精选优质文档-倾情为你奉上27 水教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课堂4个生字，两条绿线内1个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、体验缺水时村子里人们盼水、用水的心情，教育学生不忘缺水之艰难，珍惜水资源。教学重难点体验缺水时村子里人们盼水、用水的心情，教育学生不忘缺水之艰难，珍惜水资源。教学设计第一课时一、研究文章中心，初知珍贵1、板书课题，提问：见到“水”这样的题目，通常我们认为它会写些什么？2、浏览课文，想一想：这篇课文写“水”的什么？3、小结：本文是记叙文而不是说明文，通过写人们珍惜水而表现了水的珍贵。二、再读课文，理清层次，整体把握水的珍贵1轻轻读课文，想一想：课文是从哪些方面写水的珍惜的？2文章先总体写水的珍贵，后具体写人们怎样珍惜水的，全文可以分为几段？三、精读课文，体会水的珍贵1学习第一段（1）“珍惜”是什么意思？说说你为什么这么说。画出第一段中写水珍贵的句子。（2）学生回答后，教者逐句引导理解。 我们一个村子的人吃人，都要到十公里之外的一处很小的
