精选优质文档-倾情为你奉上认识钟表教学设计说明：1、教材分析 认识钟表是一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。按照“认识钟面结构整时的读写法时间观念建立”的顺序编写。2、教学目标 （1）通过观察和操作,让学生初步认识钟面,会看钟面上的整时建立初步的时间观念。 （2）在认识时针、分针,拨一个具体的时刻等学习活动中,发展学生初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。 (3)让学生体会数学与生活的密切联系,能用几时和大约几时来表述生活中的时间问题,发展初步的数学应用意识。3、教学重、难点 教学重点:能准确的说出钟表面上表示的整时时刻。教学难点:准确区分整时时刻。4、教法学法 这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了“全景式教学模
