精选优质文档-倾情为你奉上认识分米、毫米评课稿这节课的教学内容是让学生在实践活动中认识分米和毫米，初步建立分米和毫米的概念，并且通过学生自己的实际测量，感悟并学会选择合适的长度单位。从总体上来看，这篇教案设计重点突出，环节清晰，层次分明，巩固独特到位。下面就本节课的总体及细微之处表达一些个人的想法。1.从这部分知识特点来看，长度概念在学生的思维发展中属于遗忘较快的一个知识点，学生因为日常应用较少，知识点空间想象能力需求大，固在教学本课时应充分挖掘学生对已有知识的印象。黄老师在处理这部分知识特点时，利用学生已有的知识经验，合理巧妙的情境引导，用最短的时间帮助学生回忆长度概念，并通过实践激发学生的长度的空间观念。通过猜想测量小纸条的长，将知识简单化，让学生在量的过程中建立1分米的长度概念。语言精练，使学生明白10厘米，还可以有另外一种表述方法。2.从学生主体性，教师引导方面来看，长度概念的掌握论方法实践操作是优胜于其他任何教学手段。而本节课黄老师则充分考虑到这方面，以学生自主学习为主体，教师引导为辅；以学生动手探索为主，教师谈话传授为辅；以学生综合感悟总结为主，
