精选优质文档-倾情为你奉上语法教学反思语法教学反思（一）看了张虹老师的视频，结合自己平时的教学，觉得语法教学应从以下几方面入手：一）在点滴渗透中分散语法难点在平时的英语教学中，如遇到语法现象，就要及时地说明一下，如名词、冠词、代词、动词和介词等语法内容，要经常提醒、介绍；对于比较深奥的，一时还说不清的有关知识，如不定代词、序数词等，可就事论事，而不作过多要求。这种平时点滴的渗透，既分散了难点，又有利于学生的消化。（二）在情景交融中习得语法心理学研究表明，如果学生所听到的和所看到的是在一定情景之中使用的语言，其基本句型结构反复使用，反复操练，通过大量的语言实践，他们就会达到不假思索地脱口而出的程度。而且语法结构放在情景中操练更有意义，更直观、有趣、生动，不会让学生感到枯燥乏味和机械。如教学现在进行时态的时候，可以创设这样一个情景：老师带一个篮球走进教室，边连续拍边讲“Implayingbasketball.”这个句型。当有学生接到球并且在拍的时候老师再趁机问他：
