精选优质文档-倾情为你奉上一年级上册语文培优辅差工作总结 任课教师 李晓艳人是存在着差异性，不可能人人同等优秀。但每个人在每一时期都有他所能达到的高度。也就是每个人在每一时期都有一个发展区。我真心希望每个孩子都能走完他每一时期的发展区，达到他该有的高度。这个认识，使我能正确看待每个孩子，对每个孩子的要求力求不过不及。一、基本情况 我所教的班级学生23人。 1、潜能生有8人,他们分别是:李勇、张绍怀、胡娅、字文志、窦进萍、杨光叶、姚林香、李友良。 这8名学生学习习惯和行为习惯相对较差一些。 2、优等生: 赵世玉、段加梅、窦建琪、周敏芳、马绍萍等。二、主要措施：（一）、了解、摸清孩子的情况对每个学生的个性、习惯等进行了解，做到把每个学生装在心里。才能在平时的教育教学中“对症下药”。1、向学前班老师、学生家长了解孩子的学习态度、学习习惯、学习基础等。2、多与孩子接触，采用谈话、观察等方法，了解每个孩子的情况。3、建立每个学生的成长记录。 (二)、发挥优秀生的榜样作用优秀生最易产生骄傲心理。根据各种现象因势利导
