精选优质文档-倾情为你奉上谈电教媒体在初中物理教学中的运用净化中学 梁光平 电化教学是现代教学媒体应用于课堂的产物，它源于传统教学，又丰富了传统教学，以其独特的、传统教学所不可比拟的特性，在课堂教学中日益显示出越来越重要的作用。大量的实验证实，在初中各学科的教学中，有效运用电教媒体，可以培养学生的学习兴趣，调动求知欲望，启发学生的观察、思维、实践能力，提高学习质量。初中物理课是使刚入中学阶段学习的青年人深入现代科学殿堂的第一个阶梯，是否上好 初中物理课，对能否培养具有现代科学思想的建设者具有举足轻重的意义。 一、充分运用电教媒体，优化教学手段，突破重点、难点物理具有高度的抽象性，特别是对电学概念的理解、公式的推导和应用是初中物理中的重点，也是难点。初中学生偏重于形象思维，教师多做演示实验，使抽象问题具体化，复杂问题简单化，可帮助学生直观理解所学内容。在教学中，引入电教媒体，便能使抽象为直观，为学生提供形象思维的依据，促使形象思维向抽象思维的转化，从而达到突破重点和难点的目的。比如在讲述直线电流的周围磁感线环绕方向、
