精选优质文档-倾情为你奉上六年级数学教学计划 古邵镇中心小学褚庆萍 2014年2月11日六年级数学下册教学计划一、学情分析 六年级六年级两个班的同学在上学期的相互帮助和学习中,逐渐形成了良好的学习习惯,形成了良好的班风、学风,爱学、会学、勤学、乐学、愿学、主动学是他们的共同特点。经过一学期的学习,成绩较稳定,具有明确的学习目的,在平时学习比较认真、努力、主动,接受新知识能力强,学习新知识较快,具有良好的数学学习基础。大部分学生平时作业认真,每次完成的质量也很好,测验成绩稳定,并且成绩也较好。但是也有一部分的后进生,他们对学习数学学习不是很感兴趣,学习不主动,数学的基础比较差,计算能力和分析应用题的能力都不强,加之对学习马马乎乎的态度,平时没有较好的学习习惯,上课不专心听讲,注意力不集中、贪玩,老师留的作业不认真完成,这些学生在各种测验中成绩不尽人意,还需要加倍的努力。少数学生计算不过关,粗心大意,计
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