精选优质文档-倾情为你奉上 项目式学习反思学校精心安排组织了一场项目式学习培训活动，由蔡教授主讲。蔡教授细致、全面地讲授了有关于目前项目式学习的国内外进展；项目式学习的方法、方式，以及一些有关项目式学习的教学案例。对我的感触很深，现我将半天下来接受到的理念，结合我的实际情况反思如下。1、 背景知识还原呈现在平时教学过程中，学生的学习过程中，有时候教师为了教知识而教知识，而学生则是为了学知识而学。片面孤立了知识。试想如果仅仅是为了教知识、学知识、记住知识的话，完全可以让学生把知识记下来，而不用大费周章地去引入、新授、练习等诸多环节。将知识的所在背景环境、背景信息讲授或者提供给学生，可以让学生能够受到知识发展过程的有效牵引，从而逐步地学习到这个知识。只有经历了过程，才能让这个知识的效能化达到最大。2、 主题单元式学习知识的学习是一个循序渐进的过程。很少有知识能够适合于任意一个受众。所以要对所学习的知识进行整合。通过必要的精简、调整、整理、统合、补充以有利于学生学科认知建构和发展方式重新组织教材。针对
