精选优质文档-倾情为你奉上选择适当的小组合作学习的任务 小组合作学习是课堂教学的一种重要方式，但不是唯一的方式。作为教师要根据教学内容、学生实际和教学环境条件等，选择有价值的教学内容让学生进行小组合作学习。从任务的选择上来说，较简单的并且有明确结论或方法的任务，只需要个人独立学习或开展全班教学，没有很高的小组合作学习的价值；而对于较复杂的、综合性的开放型任务，尤其是需要多人动手操作的教学任务，可以较多地采用小组合作学习的方式，这样会收到比较好的教学效果。就如我在上小数学新教材中“小统计”这一课时，为了培养学生在日常生活中能做一些简单的统计活动，感受小组合作统计的乐趣，我设计了一个“小小采购员”的小组合作学习。以学校要组织春游，有可乐、橙汁和七喜三种饮料要采购为背景，以小组为单位，统计一下小组成员选择饮料的情况，并填写好统计表与统计图。我把这个班级分为7组，每组5人，每组分发一份统计表与统计图。在这次小组合作学习中，我发现同学们的积极性很高，每个小组中几乎都选出了一名记录员，基本没有同学开小差，每个小组成员都参与到统计的过程中。这样的活动比较适合小组合作学习来完成，
