精选优质文档-倾情为你奉上鱼游到了纸上 （第二课时）【教学目标】1.通过对青年“画鱼”“观鱼”重点句的品读，能理解“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”的关系，并能体会、学习青年做事勤奋、专注的品质。2.学习作者抓住人物动作、神态来表现人物品质的写作手法，运用作者观察和描写人物的方法，说一句或一段话。3.能有感情地朗读课文中的一些重点语句，并积累下来。【教学重难点】1. 理解“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里“的关系。2.引导学生体会文章说明的道理，体会青年做事勤奋、专注的品质。【教学准备】音乐、课件。一、 激情导入，目标导学1.由题质疑，导入课文。孩子们，今天我们要一起来度过一节精彩的语文课。期待我们共同的出彩，有信心吗？今天我们要继续学习第27课，请孩子们齐读课题：27 鱼游到了纸上 （读得真响亮！初读这个课题的时候，我感觉到些许的疑惑，你觉得呢？）（鱼是游在水里的，怎么会游到纸上？）（鱼“游”到了谁的纸上？-聋哑青年，什么样的聋哑青年？请孩子们找出相关语句。真不错，孩子们，他抓住了聋哑青年的-外貌特征。）
