精选优质文档-倾情为你奉上长方体正方体发散思维练习教学反思几何形体的教学时小学数学教学的重点也是难点，那么如何在几何形体教学中充分挖掘学生潜力，培养学生空间观念，收到较好教学效果呢？下面仅以长方体正方体的练习一课为例，浅谈自己的认识。一、突出关键，突出重点在几何形体教学中，教师要善于抓住本单元本课的关键，精心设计，重在方法指导而不在于死记公式。如在在长方体和正方体练习这节课中教师以长方体正方体特征为关键，让学生结合实物回忆长方体正方体特征，它们之间的关系，而后安排基本练习，让学生根据途中信息提出问题，问题解决都结合实物图来完成，指导学生讲明每一步算理。整堂课教师把重点放在方法指导上，而从没有让学生利用表面积体积公式死套，从课堂教学效果看收到实效，学生真正做到了明理明法。二、体现解决问题方法多样化，培养学生灵活地解题能力在几何形体教学中教师善于利用已有素材，深挖知识内涵，让学生从不同方面达到对知识的理解和运用。从而提高学生灵活的解题能力。如本课在学生用一般方法解决长方体表面积后，教师又利用课件展示长方体变化图，引导学生归纳出底面周长高=侧面积从而再进一
