精选优质文档-倾情为你奉上青春舞曲教学设计漳源中学 刘静一、教材和处理1、教材的地位和作用 青春舞曲是第一单元的教学内容，这个单元从教学内容上讲，在整个音乐教学阶段都具有及其重要的引领作用，因为它让和们在民族民间音乐这片浩如烟海的艺术天地里，领略到了少数民族民间音乐独特的韵味和魅力，青春舞曲在本单元里，起到了穿针引线的作用,将本单元的上下两课时贯穿起来，这是一堂综合课。这首民歌是由有西部歌王之誉的著名作曲家王洛宾先生,在20世纪40年代从一个维吾尔族高级知识分子口中学得，并加以整理创编而成。它旋律流畅，节奏鲜明生动,并且蕴涵着深刻的，是一首非常富于教育意义的民族。2、教材的加工和处理 本节课教学主要采用-参与-的音乐教学模式进行教学，把追求学生完美、标准的答案变为追求学生获得充分的艺术感受与审美体验。根据学生的实际能力对教材进行调整，将本节课教学内容设计为三大块,篇，歌唱篇和动手篇。这样的设计尽可能让学生克服那种不善表现较被动的上课状态，激发其表现欲望；让学生在歌声中享受，在舞动中来宣泄和表现对美的认知。让学生了解民
