项链教学设计(共3页).docx

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精选优质文档-倾情为你奉上项链第一课时【教学目标】1.认识“蓝、又、笑、着、向、和、贝”7个生字和禾木旁。会写“白、的”两个生字。2.正确流利地朗读课文第一自然段。 3.感受叠词的有趣,学习“又又”,迁移运用“什么,AA的,又又”到超市的水果区。【教学重点】感受叠词的有趣,学习“又又”,会写“白、的”两个生字。【教学准备】课件、词卡(大海、蓝蓝的、黄黄的、雪白雪白的、哗哗地笑着、又宽又远、又长又软)、生字卡片(蓝、金、又、笑、着、向、和)【教学过程】一、 导入新课小朋友们,上周我们学习了明天要远足,那里面的的小朋友要去海边远足,今天就让我们跟着夏辇生奶奶去海边玩玩儿。(出示夏辇生照片)夏奶奶是著名的童话作家,小朋友们爱看的麦咭先锋这部电视就是改编自她的小说。夏奶奶写的这篇文章叫项链,很多同学都举起手来帮老师写课题了,谁来读读课题。板书课题。纠正后鼻音和前鼻音。你见到过项链,都是什么样的?二、 初读课文,提取信息这些是小朋友们生活中见到的项链,那在夏奶奶的眼里项链是怎么样的呢?1. 自

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