驿路梨花教学设计教案(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上14. 驿路梨花教学目标：1、知识与能力：学习本篇顺叙故事波澜起伏，运用插叙表明原委和间接描写人物的写作手法。2、过程与方法 ：体会本篇巧妙标题的深刻含义。3、情感、态度与价值观：学习优秀人物向雷锋学习教学重点：学习优秀人物的向雷锋学习,培养学生分析理清文章写作顺序的能力。教学难点：学习本篇顺叙故事波澜起伏、插叙表明原委和间接描写物的写作方法，体会本篇巧妙标题的深刻含意。教学方法：教课课时：一课时第一课时教学过程：一、导入新课 爱莲说中作者用出淤泥而不染的莲来象征不慕名利、洁身自好的情操；青松诗中诗人用傲霜斗雪的松来作为坚强、高洁的象征，假如我们要赋予梨花、不娇媚、不繁艳、洁白如雪的梨花一种象征意义，该是什么呢？学习了彭荆风的小说驿路梨花，也许我们会找到一种答案。2、 夯实基础（1） 字词过关1.重点字撵（nin）驿路(y)陡峭（qio）竹篾（mi）简陋（lu）悠闲（yu）恍惚（hungh）修葺（q