随班就读残疾学生个别化教学计划9个和干预报告8个(共18页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上随班就读残疾学生个别化教学计划（ 1 ）(2014 至2015 学年度第 二 学期) 年级 五年级 基本情况姓名魏向和性别男出生年月2001年9月残障类别智力：是 听力： 视力： 肢残: 是 智力障碍IQ： 68 听力障碍（dB）左右社会适应性： 可以 视力障碍左右学习基础学生的学习基础差,不能完成老师布置的各项教学任务,只能书写几个简单的数字,和字母,可以写自己的姓名.主要特点与问题 学生智力有问题,不能理解老师和同学讲述的知识,但有一定的动手 ,能力喜欢折纸,(只能进行简单操作).教学目标1、 熟练的书写数字1202、 能够比较数的大小实施措施 (教学方法手段、辅导措施、硬件设施等)1、和家长及时沟通，对孩子做一些针对性的训练。2、教育班上其他正常的孩子不歧视特殊教育的