2015人教版《父亲的菜园》教学设计(完整)(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上28* 父亲的菜园教学设计 教学目标1指导学生认识 8 个生字。2指导学生有感情地朗读课文，感受并学习父亲的执著、勤劳等品质。3指导学生进一步学习通过具体事例描写人物的方法。重点难点1教学重点：感受并学习父亲的执著和勤劳。2教学难点：理解父亲菜园的来之不易和它的象征意义。课前准备 教学课件课时安排 1 课时 【教学过程】一、开门见山，导入新课1同学们，今天我们一起走进作家王树槐先生笔下的一块菜地父亲的菜园（出示课件）（齐读课题）。（设计意图：用简单的语言，引导学生进入课文，体现了教学简单而不简约，有水到渠成之妙。）二、检查预习，了解大意1、词句检查：（1）教师：课前预习了课文的请举手（课前养成预习是一种好习惯。既然同学们都预习了课文，老师就来检查一下你们的预习情况，能挑战读这些词语吗？指名读。（出示课件）盛不满 狰狞 箢箕 豌豆 榨干 伺候 铁锨 贫瘠（出示课件） 箢箕 铁锨师：老师在倾听