惊弓之鸟的课堂教学实录范文仅供参考，自行编辑使用有关惊弓之鸟的课堂教学实录文章摘要:本文章的主要内容是关于创新教学:惊弓之鸟教案设计二_课堂实录_案例_教学反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！某特级教师在一次讲学中提到了块状教学这个概念。从此，我在阅读教学中开始模糊地向往块状教学。我想，块状教学这个概念是相对于线形教学提出来的。线形教学可以引进多种教学策略，包含多种教学风格，但总体框架结构上有一个共同特点，就是以情节为主线，以问题为连接点，以逐段顺序讲读为基本操作方式。从个例来分析，其中不乏上乘之作。但作为一种模式来分析，其最大的劣势在于教师把得过多，圈得太牢，学生则亦步亦趋地跟着老师走。我所向往的块状教学不同于被张伟老师形容为泥淖的条块分割式教学。就是在讲读课文之前，单设一节课识字、学词、分段、概括大意。或即使不单设一节课，也会在一节课中拿出一段时间，进行上述教学活动。这种以各项机械语文知识为单位的块状教学虽步骤清晰，操作性强，但弊端也显而易见，这里不再赘述。我所向往的块状教学也不同于周一贯老师在阅读教学课堂优课论里所介绍的板块研读。
