三年级倍的认识说课稿尊敬的各位领导、老师们： 下午好！今天我说课的内容是人教版小学数学三年级上册第五单元倍的认识，下面我将从教材、教学目标、教学重难点、教法与学法、教具准备、教学过程、板书设计这几个方面谈一下我对本课的教学构思与设计。一、说教材 倍的认识是在学生认识和理解乘法意义的基础上学习的，学生将通过对已学习的有关乘法的知识进行迁移获得“倍”的概念。“倍”是一个新的概念，是一种数量之间的关系。通过对本内容的学习，初步建立倍的概念和简单的数学模型，有助于学生深入理解乘法的含义，拓宽应用乘法解决实际问题的范围与能力，培养数感，为今后学习分数、小数和百分数等相关知识奠定基础。教材为倍的认识提供了“小兔吃萝卜”的童话情景，以激发学生学习兴趣。首先通过比较胡萝卜（2根）和红萝卜（6根）的数量，根据3个2根的关系，引出“一个数的几倍”的含义。再次通过“圈一圈”，让学生在动手操作中比较白萝卜与胡萝卜数量之间的关系，由旧知识“几个几”转化为新知识“倍”的含义。二、说教学目标（1）知识与技能结合具体情境，利用旧知迁移，理解“
