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体育与健康课程评价方案 三年级 2016.09 一、指导思想为了贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神。以学校体育工作条例为依据，体育课程标准为指导，结合国家学生体质健康标准相关要求。本着全面发展学生体能、增强学生体质，促进学生健康成长。并让学生通过小学阶段体育课的学习，掌握一些最为基本的体育技术动作为宗旨。结合督导评估实施细则和我校实际情况，特制定本评价方案。二、考评原测为保证考评的公平公正性、激发促进性,在考评时应遵循以下原则:考评内容全面化、考评过程动态化、考评方式多样化、考评主体多元化.三、学业成绩评价内容内容过程性评价体能与技能分值20分按照国家体质健康标准评分表得分（一）过程性评价（20分）主要包括：出勤情况；课堂活动表现；课外活动表现。1出勤情况：以每节课教师