讲课稿长方形和正方形的面积计算一、谈话导入，激发兴趣 师：通过这几天的学习，同学们知道了有关面积的好多知识，知道了“面积”和“面积单位”，以及“面积单位”与“长度单位”的不同。你能说一说常用的面积单位有哪些？生：平方米、平方分米、平方厘米师：它们分别有多大？你能用手分别比划出一个单位的大小吗？师：看来同学们对“面积”和“面积的单位”的知识掌握得很好，那这节课我们一起继续来研究面积的相关知识长方形和正方形面积的计算。（板书：长方形和正方形的面积计算）（出示 幻灯片2）师：首先请同学们估计一下我们学生卡上三个图形的面积大约是多少？同桌之间可以交流一下。学生交流估计答案并说明估计方法 师：同学们估计出了很多答案，到底学生卡上三个图形的实际面积是多少呢？下面我们动手测量来验证一下。完成老师这节课布置的第一个任务。（出示 幻灯片3）二、实践探究，发现方法 1.动手操作。操作要求：第一个任务操作要求:（1）同桌合作,可以利用老师给你们带来的工具或你手中的工具，任选其中的一样工具量一量这三个图形的实际面积（）边量边填写题卡上
