精选优质文档-倾情为你奉上数列求和课例的教学设计一 教学目标: 研究近几年的高考试卷,发现数列与不等式,三角函数,向量等知识的综合应用往往出现在高考中的最后两题,成为学生的丢分题,从而加强数列综合应用的教学显得尤为重要.根据学生的认知水平和数列求和在新课程理念的要求,确定教学目标如下：知识目标：复习等差和等比数列的前n项和公式、回忆公式推导过程所用倒序想加和错位相减的思想方法,及用数列求和公式求和时,应弄清基本量中各基本量的值,特别是用等比数列求和公式求和时,应关注公比q是否为1;记住一些常见结论便于用公式法对数列求和;学会分析通项的结构并且对通项进行分拆;能运用拆并项求和思想方法解决非特殊数列求和问题。能力目标：培养学生用联系和变化的观点,结合转化的思想来分析问题和解决问题的能力。情感目标：培养学生用数学的观点看问题,从而帮助他们用科学的态度认识世界.二 教材重、难点数列求和是一个很重要的内容,前面已学习了等差与等比数列求前n项和的公式,但是不少题目是不能直接套用公式的,有些需要用一些特殊的方法,如课本上
