三年级数学几分之一比较大小李依潼一、教学目标知识与技能：能够比较分子是一的分数大小培养学生的动手能力和分析比较能力，过程与方法:金立分子是一的分数的大小比较过程掌握比较大小的方法，情感态度与价值观:引导学生动手比较使学生感悟到数学的知识魅力。2、 教学重难点进一步巩固几分之一的意义，掌握分子是一的分数的大小比较方法。三、教学方法教法：引导发现法学法：实践操作法四、教学准备馕饼模型、圆形纸片、课件五、教学过程（一）创设情境、引出问题1.课件展示每课三分钟：三进两联一交友。2.故事导入（课件出示）唐僧师徒西天取经，唐僧师徒西天取经，路过火焰山，饥饿难耐，孙悟空说我从热情的新疆人那化斋到一个馕，咱们分了吃吧。八戒一听有吃的，可高兴了就抢着说我来分。我的饭量最大，吃的多，所以我吃，师傅吃，沙师弟吃，大师兄的饭量最小就吃吧，八戒说的话，孙悟空笑得前仰后合你这个八戒啊，聪明反被聪明误提问：请同学们想一想孙悟空的话，有道理吗？分数其实和我们之前学习的数一样也是有大小的，我们一起来研究一下吧（板书课题）（二）探究新知、解决
