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三年级第六册音乐教学反思 嘀哩嘀哩教学反思 这是一首深受学生喜爱的歌曲，所有的学生都能哼唱这首歌曲，但几乎没有一个 学生能完全唱对，主要是出错的地方就是教师出示的这条黄鹂鸟的节奏，在这里我通过春天的各种声音“风声”“雨声”“小鸟的叫声”这种形式把这个难点展示出来，并通过对比，让学生加深前十六分音符的印象。之后又通过让小鸟来教小朋友唱歌，抓住学生善于模仿、多好胜的特点，使学生在不知不觉中解决了这首歌曲的难点部分。在最后一个环节中，给学生创设一种春天的情境，在此情此景学生对音乐进行深一步的学习，让学生真正融入到歌曲所表现的那一情境，关注了学生的主体性、参与性、合作性，培养和激发学生对音乐学习的兴趣，发展他们的合作能力。 春天举行音乐会课后反思 本节课我尝试由浅入深，通过情感体验，调动学生的学习积极性，