笔算除法例5、例6教学设计与反思 设计时间：2014.3.24教学内容：课本28页29页例5、例6及相关练习三维教学目标：知识与技能：1、结合具体情景，知道0除以任何不是0的数都得0。2、掌握一位数笔算除法法则的基础上，学会正确、熟练计算“商中间或末尾有零的除法”。过程与方法：通过自主探究和集体交流等活动，进一步促进对学生知识的理解以及自主发现问题的能力。情感态度与价值观：1、培养学生认真计算、仔细检查的良好学习习惯。2、经历与他人交流与合作的过程，并体验展示自己的快乐。教材分析：商中间、末尾有0的除法是人教版义务教育课程标准实验教材数学三年级下册第二单元“除数是一位数的除法”的最后一部分内容。属于“数与代数”的知识领域的数的计算。在这一例题之前，教材先安排了“基本的笔算除法”和“除法的验算”内容。因此，在学习本例题之前，学生对“除数是一位数的除法”的算理、算法已经基本掌握，因此有了一定的基础。“商中间、末尾有0的除法”只是除法中的特殊情况，是除法计算法则的补充，也是这一单元的难点内容。
