1、声现象专题训练一、填空题1下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：（1）节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣鼓声的 大。（2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的 好。（3）小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的 高。2东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的 不同来加以辨别。3声音在介质中以_ 的形成向远处传播。声音传播过程中能引起别的物体发生_，超声波还能粉碎人体内的结石，说明声音具有_。4科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过3s，收到回波信号，海洋中该处的深度为 m
2、（声音在海水中传播的速度是1531 m/s），这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什么？ 5在百米赛跑中，甲、乙两个记时员，分别从看到发令枪冒烟和听到枪声开始记时同一运动员的成绩，则 记录的成绩较准确；若甲记录的成绩为113s，则乙记录的成绩约为 s。6某汽车以10ms的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按了一下嗽叭，经4s钟听到回声。听到回声时，车与前面高山的距离是 m 。7频率为 Hz以下的声音为次声波；频率为 Hz以上的声音为超声波。8噪声强度如果在 dB以上，会影响人的正常学习和休息，如果在 dB以上，长时间会造成对人的听力的伤害。92005年春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震
3、撼了所有观众。她们是怎样训练的呢？听不见声音，她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是由 产生的。10.我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水潺潺、琴声悠悠。这些声音是由于物体的_ _而产生的。物体的 停止，发声也停止。悦耳动听的笛声是靠管子里的空气 产生的。我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的_ _不同（填“音调” 、“ 音色 ”或“响度”）。蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子 ，而响度比蚊子 。11. 在图所示的实验中，李明发现硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低。这表明： 。1图812.2011年 7月14日12时10分，广东省兴宁市罗岗镇福胜煤矿发生透水事故，救援
4、工作迅速展开。下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为 。13.人在野外说话，为了使声音传得更远一些，通常将手或者一本书合成喇叭状围在嘴边，其目的是_。23.物体在1s的时间振动1次，频率就是1Hz。大多数人能听到声音的频率范围大约是 Hz到 Hz。超过 Hz的叫超声波，低于 Hz的叫次声波。大象可以用人类听不到的“声音”交流，说明大象的语言对于人类来说是一种 ，试着举例有次声波发生的两个例子： 。三、实验题（共1个题，共25分）24. 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们
5、讨论，提出了以下猜想：猜想一:琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。（1）为了验证猜想一，应选用编号为 , , 的琴弦进行实验。（2）为了验证猜想二，应选用编号为_ _,_ _,_ _的琴弦进行实验。（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦
6、的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是: _ 。（5）课本中所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，这种方法叫做：_。二、填空题11声音的三个特性分别是响度、_和音色。“锣鼓声声震天响”是指声音的_较高。12小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的_不同来判断的。小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的_大。我们听到声音靠的是_传播。13噪声是当代社会的公害之一，有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低2025分贝，从减弱噪声的途径看，这是在_中降低噪声的。14减弱噪声的途径有三条，北京市区内禁止汽车
7、鸣笛和燃放烟花爆竹，这是在 减弱噪声；在公路和住宅区内设置屏障墙和种草、植树，这是在 减弱噪声；听到巨大的响声，应立即捂住耳朵，张大嘴巴，这是在 减弱噪声。15渔民在捕鱼时常用木棒敲打船板发出声响，把鱼群赶到一定的方向去，以利于捕捞，这是利用了水能够_的原理。古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来，这是应用了_的知识。16下列与声有关的语句中所表达的物理含义是（1）“震耳欲聋”说的是声音 大（2）“悦耳动听” 说的是声音 美（3）“尖厉刺耳” 说的是声音 高17当你用手触摸正在发声的音响的音箱面板时，你手的感觉是 ，这种感觉表明 。18一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去
8、，水中鱼可听到马达声，岸边飞的鸟、散步的人也可听到，若距快艇的距离都相等，觉察快艇启动先后的是 。19元宵节晚上，小伟在家里阳台上看到一簇绚丽的烟花在空中开始绽放，3s后听到它在空中的爆破声，这声音是通过 传来的，小伟与烟花绽放的地方相距约 m。20日常生活中，我们经常通过声获得信息，也就是说声能传递信息，请举出2个有关声传递信息的例子。（1）_；（2）_。三、实验探究问答题21城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。控制措施有：将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音器设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极
9、搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音。例如城市高架快速干道系统上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染。此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制。同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护。（1）噪声是指发声体做_的振动时发出的声音。（2）阅读上述材料可知减弱噪声的方法是：在_处减弱；在_过程中减弱；在_处减弱。（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出两种减小噪声干扰的方法。22阅读下面的短文，回答问题：如图2-1所示，几
10、只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”；她到另一门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），她却几乎听不到室外鸟的“歌声”。（1）运用所学的物理知识，解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的“歌声”。（2）女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟，而只能在甲房间听到室外鸟的“歌声”。这说明光的传播和声的传播有什么不同?23利用粗细不同的橡皮筋、直尺、音叉、吉他、梳子、塑料片、鼓、沙粒、细线、纸筒、橡皮槌等器材，可以进行很多物理实验请选用其中的一些器材，探究一个声现象的物理问题要求写出：（1）实验探究的问题：_。（2）实
11、验所需的器材：_。（3）简要探究过程：24在喇叭的纸盆上放一些小的泡沫塑料颗粒再用该喇叭播音，如图2-2所示，想一想，你能得到哪些与声音有关的物理结论，试举两例。实验操作及观察到的现象 得出结论1 2 25小闵用一把钢尺来探究音调的高低与发声体结构的关系，她把尺子固定在桌面上，先把钢尺伸出桌子边沿多一些，使它振动发声；然后再把尺子伸出桌子边沿少一些，再使其发声，比较两次音调的高低。（1）在她的两次实验中，应该保持 不变，实验的结果是：尺子伸出桌子边沿越多，它发声的音调越 。（2）她若探究响度与振动幅度的关系，则应该保持 不变，改变尺子振动的 ，实验后得出的结论是：发声体结构不变时， ，声音的响
12、度越大。二、选择题1以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（ ）A放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱B把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音C拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同D拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好象变粗了2人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼，声音传播的主要途径是（ ）A岸空气水 鱼 B空气水 鱼C岸 空气 鱼 D 岸水鱼3下列说法中正确的是（ ）A只要有物体振动，我们就一定能够听到它发出的声音B月球上的宇航员可直接用语言交谈C不论是固体、液体还是气体都能够传播声音D以上说法都不对4下列说法正确的是（ ）A“
13、引吭高歌”中的高是指音调高 B“ 细声细语 ”指的是音调C“尖声细嗓 ”中的尖指的是音调 D“起音太高上不去 ”中的“ 高”指的是响度5信息1：据说，德国音乐家贝多芬晚年失聪后，为了“聆听”语写的乐曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齿中间，就这样语写了不少传世之作。信息2：有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的动静，并且能及早发现猎物。请综合1、2所提供的信息，结合所学知识，选择声音传播的特点（ ）A只有固体才能传声 B固体能将声音放大C声音在固体中传播比空气中更快 D以上说法都不正确6天坛公园内的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，它的声学原理是（ ）A声音的
14、反射 B声音能在空气中传播C声音在墙壁内传播 D利用回声加强原声7医用听诊器的作用是（ ）A改变发声体的频率，使音调变高 B使振幅增大，响度增大C减少声音的分散 D缩短听者距发声体距离8噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是（ ）A通过科学研究，使所有声源都不发生振动B将所有噪声源都隔离在真空容器中，以避免噪声传出C在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙，道路两旁植种树木花草D规定建筑工地上不允许使用大型机械10有些地方，可以看到图1-1所示的标志牌，它表示的意思是（ ）A该地有乐队，可以出租 B道路弯曲，注意行车安全C禁止鸣笛，保持安静 D以上选项均不正确11在下面几幅交通
15、标志牌中，能明显表示用于环境保护的是（ ）（ ）12. 有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。正确的说法是：A刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B超声波的音调很低，所以人听不到C超声波不是由物体振动产生的D超声波能传递能量（ ）13.“驻足倾听，隐隐传来威风锣鼓 的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋”对文中“ 隐隐传来” 的理解，不正确的是：A空气可以传声 B锣鼓声响度很小 C观察者离声源很远 D锣鼓声传播速度很小（ ）14. 1969年7月21日，美国“阿波罗”11 号太空船宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶着
16、名叫“鹰”的登月舱平稳地降落在月球上，完成了人类首次到达地球以外天体的壮举，如图2所示为宇航员到达月球及在舱外工作的照片。下列关于登月舱和宇航员在月球上的一些说法中，正确的是：A登月舱在月球上的质量大于它在地球上的质量B登月舱在月球上受到的重力等于它在地球上受到的重力C在舱外，宇航员之间的对话需要借助于电子通讯设备，主要原因是月球上没有空气，真空不能传播声音D在舱外，宇航员之间的对话需要借助于电子通讯设备，主要原因是太空中噪声太大（ ）15.将敲响的鼓面用手一按，声音马上消失，这是因为 ：A. 声音传播的速度小了 B. 所有传到人体中去了 C.声音传播的速度变大了 D. 鼓面停止了振动（ ）1
17、6.男低音独唱时有女高音轻声伴唱，对二人的声音的描述正确的是：A 男低音比女高音音调低，响度大 B男低音比女高音音调低，响度小C 男低音比女高音音调高，响度小 D男低音比女高音音调高，响度大（ ）17在2011年7月23日动车组事故救援中，采用了音频生命探测仪(如图3) ，它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是：A.探测仪收集声音信号时利用了同体可 “传声B.幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同图2图3C.幸存者能听见探测仪发出的超声波D.白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用（ ）18.
18、“B超” 机是利用超声波来诊断病情，但是人们听不到它发出的声音，是因为：A 声音太小 B 声音的频率大于人能听到的声音频率C 声音太大 D声音的频率小于人能听到的声音频率（ ）19.下列关于声音的说法中不正确的是：A.“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B.“震耳欲聋”说明声音的音调高C.“隔墙有耳”，说明固体能传声D.“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者（ ）20如图4所示，A为信号源， B为接收器，A、B 间有一真空区域当信号源A分别发射出次声波、无线电波、可见光和紫外线信号时，接收器B不能接收到的信号是：A次声波 B无线电波 C可见光 D紫外线（ ）2
19、1如图5所示，下 面是控制噪声的几种措 施，其中属于防止噪声 产生的是：（ ）22为了探究声音的响度与振幅的关系，小林设计了几个实验（如图6）。你认为能够实现这个探究目的的是：（ ）23在日常生活中，常用“高声大叫”、“ 低声细语”来形容人说话的声音，这里的“ 高”、“低”是指声音的：图4A B 图5 C D用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况图6A.音调 B.响度 C.音色 D.音调和晌度（ ）24小刚把耳朵贴在长铁管的一端，小芳在另一端击打铁管，小钢先后听到两个响声，由右表可知：A先听到的是由空气传来的响声B先听到的是由铁管传来的响声声音在空气中传播比在铁中要快D声音在铁中传播比在空
20、气中要快物质中的声速 v /（ms -1）空气（15） 340空气（25） 346铁（棒） 5200（ ）25.古代侦察兵为了及早发现敌人骑兵活动，常把耳朵贴在地面上听，以下解释正确的是： A马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B马蹄声可以沿土地传播C马蹄声不能由空气传到人耳 D土地传播声音的速度比空气快（ ）26. 关于声音，下列说法中正确的是：A声波具有能量 B声音不能在真空中传播C“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声 D只要物体在振动，我们就一定能听到声音（ ）27.关于声现象下列说法正确的是：A真空不能传声是通过实验与推理的方法而获得B发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“ 跳舞”，说明声波能
21、传递能量C课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播D声音在不同介质中传播速度不相同（ ）28.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，下面解释错误的是：A月球表面受到撞击时不发声 B撞击声太小，人耳无法听到C月球表面没有空气，声音无法传播 D撞击月球产生的是超声波一、选择题：（18小题为单项选择题；910小题为多项选择题）29以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（ ）A建筑工地上噪声大的工作要限时B市区里种草植树C戴上防噪声的耳塞D市区内汽车禁鸣喇叭30医生用的听诊器是因为（ ）A听诊器能使振动的振幅增大，响度增大B听诊器能改变发声体的
22、频率，使音调变高C听诊器能减小声音的分散，传入人耳的响度更大些D听诊器能缩短听者到发声体的距离，使传入人耳的响度更大些31小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于A球皮被吹大时振动发出响声B吹气时球内空气振动发出响声C破裂时球皮振动发出响声D球破裂时引起周围空气振动发出响声32在音乐会上，我们能分辨出钢琴、小提琴、笛子等不同乐器发出的声音主要是依据它们发出的声音具有不同的A响度 B音调 C音色 D频率33以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是A放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱B把正在发声的收音机密封在
23、塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音C拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也就不同D拨动吉它的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开34下列实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是9A在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动B放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声C拿一张硬纸片，让它在木梳上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同D锣发声时用手按住锣，锣声就消失了35关于声现象的下列说法中，正确的是A在钢铁中的声速小于在水中的声速B在水中的声速小于在空气中的声速C人唱歌时歌声是声带振动产生的D声音传播不需要介质，真空也能传播声
24、音36在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“扣诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水？A声音的音调 B声音的响度C声音的音色 D声音是否悦耳动听37有关声现象的下列说法中正确的是A男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调高，响度大B男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调低，响度大C射击运动员在训练和比赛中戴耳塞，是为了减弱进入耳朵的噪声D宇航员在月球上进行谈话时，听不到对方声音，说明声音在真空中不能传播38生活中，有人用眼睛看，更有
25、人用耳朵“看”，因为声音向我们传递着很多信息。一位有经验的锅炉工发现，向瓶里灌开水，开始时，水的落差大，撞击力大，瓶里空气多，发出声音大的并且低沉的“咚、咚” 声，水将满时情况相反，发出声音小的并且尖细的“吱、吱”声，则该工人判断灌水多少的依据是A音色和音调 B音色 C响度 D音调三、实验与探究题39小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒在本实验中适合作声源的是_；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是_。A让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。B让人一边听声音，一边
26、向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_。40请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题。学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察孩乐器之后，他们提出了这样几种猜想：弦乐器的音调跟弦的长短有关；乐器的音调跟弦的松紧有关；弦乐器的音调跟弦的粗细有关。材料 衣服 锡箔纸 泡沫 材料 衣服 锡箔纸 泡沫距离 较长 长 短 响度 较响 较响 弱为了研究猜想是否正确？小李等同学进行了如下实验：如图1-2所示，将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个祛码，使它在桌面上拉紧，并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起。用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音。然后在其他条件不变的情况下，改变A 、B间的距离进行了多次实验，发现A、B间的距离越长，音调越低。
