精选优质文档-倾情为你奉上浮力教学设计【教学目标】1.认识浮力，知道浮力产生的原因。2.探究浮力大小与哪些因素有关。3.理解阿基米德原理。【教学重点】决定浮力大小的因素。【教学设计】教师活动学生活动设计意图一创设情境，激发兴趣放映幻灯片，提问，并板书课题。观看、思考、回答通过观看图片：死海中的人可以仰面看书；轮船在水中航线航行；节日放飞的气球等，引出课题。二、合作交流，探究感知实验一：让学生将乒乓球按入水中，松手来感受浮力提醒学生注意观察到得现象，并设疑：乒乓球为什么会浮上来？提问：乒乓球静止时受几个力得作用？点评学生的受力分析情况并适时给予鼓励。总结：乒乓球除了受到重力外，还受到浮力得作用。且浮力得方向是竖直向上。实验二：让学生将铁块放入水中，松手、设疑：铁块受浮力吗？当调动起学生的求知欲望时，引导学生做课本上的实验，并提出实验要求。巡回指导。学生报告数据时板画物体受力示意图。提出问题：为什么在空气中铁块拉弹簧测力计的力大？而同一个铁块浸入水中时拉弹簧测力计的力却
