1、 1 东莞市电子商贸学校章程（2015年4月22日经第五届第一次教职工代表大会审议，2015年4月22日经学校领导班子全体成员会议通过，2015年6月10日经东莞市教育局核准同意，自2015年6月24日起正式生效。）序言东莞市电子商贸学校原名东莞市常平镇黄水职业中学，于1992年由香港黄水先生等侨胞和常平镇政府共同投资创办，1994年学校落成庆典，确定12月26日为校庆日，2001年8月学校撤离初中部，2003年学校被评为“广东 省重点中等职业学校” ，2006年开办工科校区，进一步巩固学校在东莞东部地区职业技术教育的龙头学校地位，2006年被评为“ 国家级重点中等职业学校” ，学校在更高目
2、标上走内涵发展之路， 2007年成为市教育局直属学校，2012年9月更名为“东莞市电 子商贸学校” ，学校进一步走品牌特色发展之路。为适应教育现代化发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，推进依法治校，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高教育质量，维护举办者、学校、教职工、学生的合法权益，根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国职业教育法等法律法规，制定本 2 章程。第一章 总则第一条 学校中文全称为东莞市电子商贸学校，英文全称为：DONGGUAN LECTRONICS&COMMERCE SCHOOL；中文简称为：电子商贸学校；住所地址为：常平镇常东
3、路167号，邮政编码为：523573；官方网址为：，微信公众号名为：gdsdzsmxx。第二条 学校为东莞市人民政府举办的公益一类事业单位，具体由东莞市教育局管理。学校为实施3年学制的中等职业教育的公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。第三条 学校招生对象为具有东莞市户籍的初中毕业生或符合东莞市相关条件的学生。 第四条 学校积极推广普通话和规范汉字，以国家通用语言文字为基本用语用字。第二章 理念文化第五条 办学宗旨：人人立业、个个成才。办学理念：素质先于技能，成人先于成才。办学使命：学生充满自信，家长点燃希望，教师持续发展，企业用人满意。 3 第六条 学校发展目标：办学条件现代化、学校
4、管理规范化、专业建设特色化、学生素质优良化、师资队伍专家化、和谐校园人文化。第七条 学生培养目标：具有一定的文化素养、牢固的专业知识、娴熟的专业技能的中高级专业技术人才和管理人才。第八条 教师发展目标：专业理念牢固、专业情怀深厚、专业技能娴熟、专业素养彰显。第九条 学校致力创设“ 现代、文明、有序、和谐”的校园环境，努力营造文明、健康、阳光、向上的中职学生群体。第十条 学校校标为 ，校旗 为 ，校刊为犊声，校徽为 ，校 庆纪念日为12月26 日。第十一条 学校按照依法治校、规范办学、自主发展、提升质量的要求，定期制订5年发展规划，并建立健全规划执行的督查和评估机制，促进学校可持续发展。第三章
5、治理结构与运行机制第十二条 学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，主持学校全面工作，按照本章程自主管理学校。副校长对校长负责，协助校长分管学校教育教学、德育、后勤等具体工作。中国共产党学校基层组织发挥政治核心作用，教职工通过教职工代表大会或其他形式参与学校的民主管理。 4 第十三条 校长依法履行下列主要职责：（一）贯彻执行国家教育方针、教育政策法规和上级教育行政部门的决定、指示；（二）组织制定学校章程、发展规划和学年学期工作计划，建立健全学校规章制度，并负责组织实施、检查和评价；（三）领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，提议副校长人选，聘任中层干部和教职工，维护学校
6、秩序；（四）负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策；（五）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育；（六）负责师资队伍建设，促进教职工专业发展，维护教师合法权益；（七）负责规定范围内学校财务、基建及重要设施设备购置的审批，不断改善办学条件；（八）负责学校安全工作；（九）自觉接受党组织监督，充分发挥民主，发挥教职工积极性；（十）组织协调学校与政府、社区、家庭等方面关系，创造良好育人环境。第十四条 学校依靠中国共产党学校基层组织，充分发挥工会、共青团、民主党派等组织的作用。学校为党群组织和社团配备相应工作人员，提供必要的活动条件和经费。 5 学校成立中国共产党基层组织，组织领导学校
7、思想政治工作和精神文明建设，保证、监督教育方针的全面贯彻执行。学校成立中国共产主义青年团组织开展适合青年学生特点的活动，在推进素质教育中发挥积极作用。第十五条 学校成立以教师为主体的教职工代表大会，保障教职工参与学校的民主管理和监督。学校建立工会组织，工会作为教职工代表大会的工作机构，负责教职工代表大会日常工作，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。第十六条 教职工代表大会主要职责如下：（一）听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议；（二）听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议；（三）听取学
8、校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议；（四）讨论通过学校提出的与广大教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法；（五）审议学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告；（六）按照有关工作规定和安排评议学校领导干部； 6 （七）通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议；（八）讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。教职工代表大会的意见和建议，以会议决议的方式列出。第十七条 教职工代表大会每3年一届，每学年至少召开一次会议。教职工代表大会须有2/3 以上教职
9、工代表出席，教职工代表大会的选举和表决，须经教职工代表大会教职工代表总数半数以上通过方为有效。第十八条 学校设有教务处、学生处、办公室、总务处、培训就业处等职能部门，分别承担相应的管理职能。各职能部门各司其职、团结合作，提升管理效能，确保各项工作任务圆满完成。（一）学生处负责学校的德育工作，对学生进行思想品德教育，开展相应的心理健康教育和辅导，制定并落实学校相应工作制度，努力实现校纪严、校风正、教风实、学风活的目标。（二）教务处负责教学工作，组织全体教师认真贯彻执行国家制定义务教育阶段各学科的课程标准，按照教学计划，对教和学两方面进行管理，切实保证教学质量稳步提高。 （三）总务处负责学校食堂、
10、宿舍、卫生室的管理，负责校舍、经费、财产、设备的供应、保管和维修等工作，为教育教学提供后勤保障服务。 7 （四）办公室负责信息、宣传、文秘、日常事务等工作。协助校长搞好调查研究、学校人事调动、职称评定、年度考核、评先评优和离退休人员等工作。按照学校领导意见，协调各部门之间的关系，组织完成需各部门共同办理的综合性工作；协同有关部门安排好全校性庆祝活动或接待活动的宣传布置工作，负责接待来访人员；管理好学校的党政公章，认真做好党政会议记录；管理好学校的公用车辆。（五）培训就业处负责贯彻执行毕业生就业工作的方针、政策，负责组织学生实训与就业指导，开发毕业生就业基地，收集就业供需信息，负责校内招聘活动的
11、组织与管理，组织就业指导人员的业务培训。第十九条 学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会议审议，经集体讨论，由校长作出决定并组织实施。中国共产党学校基层组织发挥监督保障作用。凡属教职工代表大会职权范围的事项，应提交教职工代表大会审议。第二十条 学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及家长了解学生学业成绩、在校表现等提供便利，接受社会、家长的监督。第二十一条 学校建立健全档案管理制度。学校建立档案 8 室，加强档案资料的建设和管理
12、。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立荣誉室，重视学校历史物证遗存保护，发掘和弘扬校本优秀文化。第二十二条 学校建立健全食堂管理制度。学校建立以校长为第一责任人、分管副校长具体负责，总务处具体落实以及卫生、德育、工会等部门和师生代表参加的学校食堂管理机构；建立健全食品安全管理制度，明确每个岗位每个环节从业人员的责任；坚持公益性和非营利性原则，在学校财务部门统一管理下，实行单独核算，定期公开账务。第二十三条 学校建立健全信息网络管理制度。学校加强信息网络管理，严格执行有关校园网、国际互联网的使用和管理规定。第二十四条 学校建立健全平安校园制度。学校严格执行学校安全管理各项规定，
13、建立一岗双责制和24 小时值班制度，健全安全监督检查制度，落实各项安全防范措施，加强安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生，确保师生安全。学校建立针对社会治安、公共卫生、自然灾害、事故灾难等突发事件的应急处置预案，细化预案操作细节。学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险和学生实习责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园 9 意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。第二十五条 学校建立健全法律顾问制度。学校聘请常年法律顾问，积极发挥法律顾问在学校处理法律事务工作中的作用
14、，完善学校法律顾问聘用管理、考核评价机制。第二十六条 学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。第四章 教育教学管理第二十七条 学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均以有利于教育教学工作的开展为原则。学校构建“双元三段、分 类定制、校企融通” 的人才培养模式，实现企业、学生、学校多方共赢。实现职业教育的“三个对接” （专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接）。第二十八条 学校建立健全专业部、科组、备课组等教育教学基层管理机制。专业部长负责专业部的德育、教学工作，统筹教师分工与管理、教育活
15、动、学生管理工作等。科组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。科组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动、贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研 10 究活动，完成教育教学任务。第二十九条 学校坚持德育为首、全员德育、注重实效原则，实行教书育人、管理育人、服务育人，构建德育目标体系，健全德育管理机制，丰富德育内容与途径，完善德育评价体系，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育实践活动。学校成立由校长领导负责的德育工作领导小组，明确学生处具体负责德育常规管理工作，把德育纳入学校整体工作计划，建立以德育工作领导小组、学生处、团委会、
16、专业部长、班主任及心理辅导老师为骨干的德育工作队伍，健全德育规章制度明确育人职责，切实形成全面、全程、全员育人的有效德育运行机制。第三十条 学校高度重视以班主任、班委会、团支部为主轴的班级建设工作。班集体作为学校基层组织具有社会化与个性化功能，通过班集体活动既培养学生的团队意识、公民意识及规则意识，也满足学生交往与归属、自尊与自我实现的精神需要。第三十一条 学生社团已渐渐成为校园文化生活中重要的组成部分，扮演着校园活动的主力军角色。社团为学生的活动搭造了舞台，让学生的课余活动有了更好的发展空间。第三十二条 学校按照广东省中等职业教育专业教学指导方案课程设置标准实施教育教学。学校充分发挥文化课程和专业课程的整体功能，学校积极开发校本课程，形成学校特色课程
