同等学力心理学申硕考试：：教育心理学复习资料(共13页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教育心理学复习资料教育心理学的对象：学校教育情境中学生的学习和教师的教学的基本心理学规律。教育心理学的发展：初创时期 20世纪20年代 桑代克 发展时期 20世纪20年代到50年代 行为主义 成熟时期 20世纪50年代到70年代 布鲁纳、奥苏贝尔 完善时期 20世纪80年代后 认知派与联结派理论的相互融合桑代克：1903年 教育心理学 西方第一本以教育心理学命名的专著 1913-1914年 教育心理学大纲 奠定了教育心理学的发展基础 他的理论奠定了联结派学习理论的基础教育心理学研究的基本原则：客观性原则：根本指导原则 系统性原则：整体性、层次结构性、动态性、环境适应性、自组织性 理论联系实际原则研究方法：观察法