精选优质文档-倾情为你奉上29、在牛肚子里旅行教学目标：学会6个生字：蟋蟀、嚼、贮、咽、蹭“，理解相关词语，区分”惊险、危险“的意思。能正确、流利地朗读课文；尝试根据提示概括小节的主要意思。能通过读文本及课前搜集的资料大致了解牛胃的特殊构造及功能。教学重点：运用合适的方法理解文中重点词句；根据提示概括小节的主要意思。教学难点：了解牛胃的特殊构造及功能。教学过程：一、猜谜语导入，揭示课题。出示谜语：身穿褐色衣，头顶长触角，草丛堆里把歌唱，小孩用它来斗仗。读谜语你能猜出这是什么动物吗？出示蟋蟀图片，学习“蟋、蟀”生字，重点指导“蟀”的字形。今天我们要认识两位蟋蟀朋友，一位叫“青头”，一位叫“红头”。有一天，其中一只叫红头的蟋蟀跑到牛肚子里旅行了。这是怎么回事呢？板书课题，齐读。二、初读课文，感知课文内容。指名分节读课文，要求：读准字音，读通句子。思考：红头怎么会到牛肚子里旅行？结果怎么样？交流。三、深入学习，理解内容。学习17节通过朗读，大家都知道了红头进入牛肚子的
