精选优质文档-倾情为你奉上学困生转化的有效策略与方法苏霍姆林斯基曾感叹:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”这就告诉我们,对于“学困生”这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们。要做到使学困生由不自信到自信,由不想学到想学,由不会学到会学。具体可采用如下策略与方法:一 严守一个核心:爱 “没有爱就没真正的教育。”教师对学生真挚的爱,能转化为学习的内在动力。尤其是学困生,由于学习成绩差,长期被自卑所困扰,心理上有一定的压抑感,不太愿意接近教师,有疑问也不敢问,既希望得到教师的帮助又怕教师。因此,教师应真心热爱并充分尊重和信任他们,建立朋友式的师生关系,创设师生平等互助,情感交融,宽松活泼、民主和谐的教学氛围,这样学生方能“亲其师,信其道”,从而接受你的教育引导,积极投入到学习中去。关爱后进生,就要真正做到以情动人:1、做到“真诚”,教师不应该有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现有假,那么教师所做的一切都会被看作是在演戏,因为他们缺少辨别能力,他们会说:老师