精选优质文档-倾情为你奉上学校美育工作王伟一、要在艺术课程中体验美学科课程是美育的主渠道，学校美育课程（音体美）是有效实施和面向全体学生的根本途径。认真落实国家课程方案,重视学科课程美育功能,积极挖掘学科课程美育素材善于把握课堂教学过程与美育的契合点,善于表现学科内容的科学性、思想性与艺术性;要深化课堂教学改革,增强教学艺术性,寓美于教,引导学生获得生动的审美体验,培养学生健康的审美情趣。二、要在活动中重视美育渗透与学校德育活动相结合, 根据少年儿童活泼、求异的心理，组织地开展丰富多彩的活动,从而让学生积极、主动投入到这种美育活动之中,收到较好的美育效果；利用城市少年宫,搭建艺术体验实施平台，充分发挥和挖掘各类艺术资源,将拓展大活动真正建成学生全面发展的舞台和美育实施的平台。三、要注意教师着装对学生审美能力的影响在银行、餐馆、商场、机场等场合，我们经常能看到工作人员统一着装，体现着职业品位和精神。在校园里教师的着装同样会对周围人特别是学生产生极大的影响，在校园里教师着装得体也是美育。教师着装应该讲究一点场合意识，升旗仪式、开学和毕业典礼等场合
