精选优质文档-倾情为你奉上“我是小小园艺师”综合实践活动课程实施总方案一、课题提出的背景：步入新世纪,素质教育深入人心。探索一条有效的实施素质教育的途径成为当代教育工作者面临的首要问题. 而综合实践活动课程重在关注学生潜能的开发、个性的发展、人格的升华、能力的提高、创新精神的培养。是实施素质教育的有力依托点。我们学校根据课程改革的总体要求、小学生的年龄特点和综合实践活动课程的特点以及学校自身资源的实际，在综合实践活动课程实施中，围绕“我是小小园艺师”这一综合型主题，将研究性学习渗透于社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育，充分发挥研究性学习课程的贯穿性、综合性、升华性的作用。借以引导学生将知识与技能的掌握与社会生活的需求、科学技术的发展相结合，在实践中发现与探索，在实践中综合与应用，在实践中迁移与创新。二、研究的基础鉴于我校校园里有近百种树种，有进行“园艺科学”研究所需的自然条件，为学校开展研究性学习提供了丰富的自然资源。我校准备充分开发和利用这一资源优势，决定以研究性学习为核心内容，揉合小学综合实践课程的其他三大指令性领域。三、理
