1、音乐教学方法一、体验性音乐教学方法二、实践性音乐教学方法三、语言性音乐教学方法四、探究性音乐教学方法一、体验性音乐教学方法1、欣赏法2、 演示法3、参观法欣赏音乐的过程n 音响感知n 审美体验n 体验情感n 联想想象n 理性认识：理解、顿悟、共鸣聆听 -聆听 -再聆听整体 -分段 -整体桑塔露其亚二、实践性音乐教学方法1、 练习法2、 律动教学法3、 创作教学法4、 游戏教学法游戏教学法 应注意几个问题n 游戏要与音乐结合n 注意发展学生的想象力、创造力n 确定角色，并使学生进入角色n 要尽可能让更多的学生参与音乐创造的欲望是与生俱来的n 1） 语言中的创造 不同声调、节奏朗诵儿歌、唐诗、歌词
2、等n 2） 节奏中的创造 规定时间内创编不同节奏、同一节奏用餐盒敲击身体的不同部位、传节奏、身体声势的创编等n 3） 旋律中的创造 规定音符、规定节奏创编，规定音符不规定节奏创编，歌曲主题的创编n 4） 律动中的创造n 欣赏中的创造 欣赏与绘画、舞蹈、器乐、 创作教学应注意几个问题：n 破除音乐创作的神秘感，发挥学生的创造精神。n 创造教学应与音乐教学的其他领域结合 。n 创造教学应从学生的实际出发，循序渐进。n 创作教学要多采用即兴性的活动。创作教学要注重创作的 “过程 ”，而不注重创作的 “成果 ”。选用律动教学法应注意的问题n 重点放在音乐要素的感知和表现上，动作姿态不必追求整齐划一。n 结合教学内容精心组织教学的实施，做到动静结合、疏密得当，活而不乱。n 把律动教学和创造教学结合起来，培养学生的创造力。三、语言性音乐教学方法1、讲授法2、 谈话法3、讨论法4、读书指导法
