精选优质文档-倾情为你奉上综合性学习：依依惜别教学设计教学目标：1、引导学生重新温习积累的词语、句子、诗篇，调动学生回忆、交流、想象的兴趣；2、引导学生写囎言，进行片段练习，组织学生进行活动、交流，并在活动中进行评价。 教学中难点：指导学生写毕业囎言，进行片段练习。 教学过程设计： 一、围绕主题，回顾引入, 梳理积累1. 同学们, 我们的小学生活就要结束了,和朝夕相处的老师、同学挥手说再见了。说到分别, 你们会想到哪些词语呢? ( 依依惜别、难分难舍、牵肠挂肚、日思夜想、思念)2. “相见时难别亦难”,离别后的思念是诗人们吟咏的主题。你们能记起多少关于离别关于思念的古诗词?诵读赠别诗黄鹤楼送孟浩然之广陵赠汪伦送元二使安西诵读思念诗静夜思泊船瓜洲九月九日忆山东兄弟)多媒体出示这些古诗词,引导学生在背诵的基础上进一步朗诵, 加深学生的理解、记忆。3.请写下每首诗中你认为最打动人心的诗句。二、温情回忆, 共叙往事1. 和好朋友共同回忆在一起时快乐、苦恼、尴尬
