平行线讲评课教案(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上平行线讲评课教案执教者 邹胜林教学内容 平行线教学目标1. 进一步加深对所学概念、性质、定理的理解,进一步熟悉和掌握几何语言，澄清易混知识，巩固提高。2. 通过对典型错误的剖析、矫正、帮助学生掌握正确的思考方法和解题策略，增强学好的信心。3. 能够综合运用平行线性质和判定解题，培养学生分析问题，解决问题的能力，提高学生的解题技能。教学重点与难点重点:平行线性质和判定综合应用。难点:平行线性质和判定灵活运用；说理的思路、步骤、格式的掌握。易错、易混点1. 正确找出同位角、内错角、同旁内角相等或互补后的那两条直线。2. 两直线平行的判定与平行线的性质的区别与运用。教学过程一、知识回顾1.概念：在同一平面内,_的两条直线，叫做平行线。2.平行公理：过直线外一点 直线平行于已知直线。3.推论：若ABCD,ABEF,则_,理由是_4.平行线的判定与性质（师生一起经历对所学知识回顾与