精选优质文档-倾情为你奉上20.庄子与惠子游于濠梁教案 景洪市第五中学 肖瑜江教学目标知识目标：积累文言字词，品味语言情趣。能力目标：反复诵读，理解文意。情感目标：感知庄子和惠子的思想，性格，气质上的差异，理解庄子的志趣。拓展学生的阅读视野，增加学生对传统文化经典的了解。教材内容分析本文内容具有开放性，只是对当时的活动情景和语言作了客观陈述，没有任何评价性语言，既有利于教师利用文本资源，让学生从多角度去理解文本，又便于引导学生自行查阅资料，合作交流并体验，感悟，从而实现学习方式的改变。教学重点：积累文言词语，正确翻译课文，理解文意。教学难点：感知庄子和惠子的思想，性格，气质上的差异，理解庄子的志趣。学情分析 九年级的学生，已具备一定文言文学习能力，熟悉了文言文的学习流程。学生可以通过自读，情景再现，辩论等方式来理解课文，积累基本的文言文词汇，通过自主探究的方式讨论“濠梁之辩”谁占了上风。教学方法与手段1.以“读”贯穿教学的始终。通过多种形式，多层次的读，理解文意。2.
