精选优质文档-倾情为你奉上教案戊戌变法教学设计方案 第七课 戊戌变法 重点：康梁的维新思想、戊戌变法及评价 难点：康有为维新思想的特点、戊戌变法的评价 教学手段：教学方法：教师讲解、学生讨论的综合法；教学用具：相关历史图片、视频资料 教学过程： 导入： 引导学生思考、讨论“19世纪末，帝国主义侵略加深的表现，侵略的加深引起了中国社会怎样的变化？”由此，导入“戊戌变法的背景”。 一、 戊戌变法的背景 在学生回答，帝国主义侵略加深所引起的中国社会变化后，教师进行总结： 二、康、梁的维新思想 指导学生采用烈纪年表的方法，将基本史实理清。在理清史实后，重点讲述新学伪经考和孔子改制考。 在理清史实后，重点讲述新学伪经考和孔子改制考。 讲新学伪经考，先通过阅读注解，明确“新学”“伪经”作为历史名词的概念。随之强调，康有为是以维护孔子的名义进行的，以考据辨伪的方式，通过指斥封建统治阶级奉为维护封建专制制度的精神支柱（理论基础）的古文为伪造之作，这就从根本上推翻了封建统治者恪守的祖训，反
