精选优质文档-倾情为你奉上课题： 抗干扰训练我能抗干扰教学目标：1小学生的抗干扰能力一般都比较差，他们容易受到来自外界环境的干扰，因此，要训练他们在外界有干扰的环境下完成学习任务。2让学生了解生活中有能够排除的干扰也有不宜排除的干扰，这时就要学会抵抗干扰。3使学生了解有助于提高自己注意力的方法，并能在今后的学习生活中有选择性地加以运用。课前准备：教学流程备注一、生活中的小游戏。（一）指定同学把球放在球拍上，然后绕桌子行走一圈，要求乒乓球不能掉下来。其他同学在旁边进行捣乱，但不能碰到他的身体。能够坚持到最后的同学，为胜利者。（这对小朋友来说是又有趣，又有挑战性的。）（二）取三张不同的牌（去掉花牌）随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如黑桃A，让学生盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由老师随意更换三张牌的位置，然后，让学生报出黑桃A在哪儿。同时，旁边其他学生进行干扰， 如他说猜对了，就胜。随着能力的提高，老师可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。 二、
