精选优质文档-倾情为你奉上找规律教学设计太平中心校美通小学教师冯雷鸣教学目标：1、使学生通过观察、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。2、培养学生初步的观察、推理能力，提高学生合作交流与创新意识。3、培养学生发现和欣赏数学美的意识，激发学生感受数学、发现数学的情感。教学重点：发现图形的排列规律。教学难点：体会一组图形重复出现多次就是排列规律。教具学具准备：课件、学具、水彩笔。教学过程： 一、 创设情景，体会规律。 1、今天，冯老师还给大家带来了礼物呢？猜一猜，接下来的图片会是什么？这么厉害！你们是怎么猜出来的？谁愿意来说一说？ 2、同学们，这节课我们就来学习这个有趣的数学问题找规律，请同学们伸出小手指和老师一起板书课题。1、 新授例1.（一）出示例1 主题图，观察主题图。1、 同学们，规律王国要举办歌舞晚会！请同学们，火眼金睛仔细观察，晚会现场那些事物是按一定规律排列的呢？2、 小朋友们真了不起，那就让我们一起来看你们找到的这些有规律的事物吧！（2） 认识规律，会找规律。
