精选优质文档-倾情为你奉上教科版四年级上册科学教学设计及反思第一单元第一课、我们关心天气三维目标：1、初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。2、了解自然界各种各样的天气，感知不同的天气会带给我们不同的感受。3、知道常见的一些天气现象和天气符号，使学生能坚持观测天气和长期测量和记录天气数据。重点：知道常见的一些天气现象和天气符号。难点：知道常见的一些天气现象和天气符号。教学过程：明确目标、课前预习 1出示一张“城市天气预报图”：这是一幅中央气象台的天气预报图，图中显示了哪些天气现象？2根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。3提问：你们还知道哪些天气现象？（根据学生回答出示相应符号）4发给每一组一套天气符号：请大家对这些天气现象进行分类。5汇报交流。质疑探究、交流展示1今天的天气怎样呢？我们一起到外面从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。（出示观察要求：请从云、降水、温度、风四个方面对今
