数学四年级下《小数的意义》一对一辅导(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上学生学校年级四年级教师授课日期授课时段课题小数的意义教学 目标1、 经历小数的产生过程，理解并掌握小数的意义。2、 理解小数与分数之间的联系，掌握小数的计数单位。3、 在自主探究学习的过程中，提高学习能力。难点 重点1、 理解小数的意义。2、 认识小数的计数单位并掌握它们之间的进率。教学 过程情境导入例题解析课堂巩固作业完成课堂巩固总结课堂进度：按计划完成 提前完成 推后完成 家长意见反馈：家长签名：接受情况：完全接受 部分接受 不能接受 课堂表现：非常积极 比较积极 不积极 作业完成：优秀 良好 合格 不合格 存在问题和解决方案：知识讲解【知识点一】 小数的产生导入新知 我们学习了整数、分数，也初步学习过小数，那么小数是怎样产生的呢？