我们有精神-第二课时-教学设计(共9页).docx

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精选优质文档-倾情为你奉上我们有精神 第二课时 教学设计课时目标:1.初步懂得人体姿势与身体健康、精神面貌的关系,并激发树立良好精神面貌的愿望。2.知道怎样做到每天都有精神,保持良好的精神面貌。活动一:快乐辨析台导语:出示PPT,呈现第9页中的样子,你认为这样做好不好呢?出示任务:1、组织学生思考:比较两幅图片给人的感受。2、图中这几位小朋友的姿势好吗?为什么?可以怎么提醒和帮助他们呢?引导学生找找这些正确姿势背后的原因。3、PPT出示相应图片:小组合作挑出正确的姿势图。反馈指导:1、辨析:呈现书中范例,评一评图中这几位小朋友的姿势好吗?为什么?可以怎么提醒和帮助他们呢?(引导学生注意对话交流的礼貌)2、追问:引导学生找找这些不精神样子背后的原因(嫌麻烦、想偷懒,坏习惯,随意、不重要)3、贴树叶小游戏。出示图片,小组合作挑出正确的姿势图片贴在树干上,让小树健康的成长,谁的姿势不对,请帮他改过来。小结:一个人的精神面貌很重要,能给别人一个好印象。良好的精神面貌,这样才能显得更有精神,受人欢迎。只有注意自己的各种姿势,

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