精选优质文档-倾情为你奉上探究性学习在高中生物教学中的有效应用 摘要高中生物新课程标准中明确指出“倡导探究性学习”“探究是学生认识生命世界、学习生物课程的有效方法之一”。作为高中生物教师，在高中生物教学中要有意识地采取探究性教学法，即促进学生转变以往机械接受、死板记忆的学习方式，使学生以主体者的身份进行探究性学习，以此来改变“高分低能”学生的培养状况，从而促进学生全面发展。 关键词探究性学习 高中生物教学 应用 中图分类号G633.91 文献标识码A 文章编号1674-6058（2016）32-0123 一直以来，高中生物教师采取的都是让学生机械接受的“灌输式”教学方法，这造成的后果是学生除了掌握丰富的理论性知识外，在其他方面的能力极其缺乏，如搜集与处理信息的能力、获取新知的能力、批判性思维能力、分析与解决问题的能力等。实验研究表明，采取探究性教学法，可促使学生的各方面能力得到最大限度的发展和提高。高中生物新课程标准中也明确指出“倡导探究性学习”“探究是学生认识生命世界、学习生物课
