精选优质文档-倾情为你奉上有效提高小学低年级学生的写话能力 写话是小学低年级语文教学的重要一环，也是一直令学生和老师头疼的老大难问题。在教学中，仅靠课堂上的写话指导，是很难高质量完成低年级的习作教学任务。笔者认为，一年级的识字与二年级的写话有着十分密切的关联。本文就从字、词入手，增加识字量，培养学生的积累习惯；以仿写作为起步，以独立习作作为目标，逐步培养写话能力；以公开“出版” 激发兴趣、树立信心，鼓励学生寓写于乐这三个层面谈谈如何提高小学低年级学生的写话能力。一、从字、词入手，增加识字量，培养学生的积累习惯（一）一年级着手拓宽识字途径与方法，培养学生自主识字习惯，大幅度增加识字量1.立足课内，结合新课标，落实识字方法。一年级教材中涉及的识字方法有“加一加”“减一减”“合一合”“拆一拆”“形声字”“偏旁归类”等识字方法。在识字教学中，教师务必将这些识字方法教给学生，并通过有效的教学策略，使学生能切实掌握教材中涉及的识字方法。确保学生有能力独立运用所学的识字方法开展自主识字。2.放眼课外，结合教师指导，拓宽识字途径。教师们都知道，光是靠一年级教材几百
