海南省华侨中学《伶官传序》教学设计及反思(共3页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上伶官传序教学设计海南华侨中学语文组 唐雯【教学目标】1、知识与能力:疏通文意,积累重点文言字词及文言现象;2、过程与方法:走近庄宗人生,理解文章对比论证、借古讽今的写法;3、情感态度价值观:懂得“成败兴亡在于人事”的道理,感悟欧阳修的历史情怀。【教学重点】懂得“成败兴亡在于人事”的道理,感悟欧阳修的历史情怀。【课时安排】一课时【教学过程】1、 导入解题这堂课我们学习北宋文人欧阳修先生的散文伶官传序。从标题看,这是一篇传记的序文,传记的主角是“伶官”。那么,“伶官”是一群怎样的人呢?伶:古时称戏子,演员为“伶”。那么“伶官”,就是做了官的戏曲演员。这可真奇了。古时候戏子大多地位低下,却能入朝为官,而且还能让大文豪欧阳修为之既作传又作序,这是为何?就让我们走近后唐庄宗李存勖,看看他和他的伶人之间究竟有什么耐人寻味的故事?2、 文言积累重点译句1、其后用兵,则遣一从事以一少牢告庙。此后打仗时,就派官员以少牢之礼(用羊、猪各一头)祭祀于宗庙。2、方其系燕父子以组,函梁君臣之首。

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