精选优质文档-倾情为你奉上3.3.3 -3.3.4点到直线的距离、两条平行直线间的距离（教学设计）教学目标：1.知识与技能：1）理解点到直线距离公式的推导，2）熟练掌握点到直线的距离公式，会求两条平行直线间距离；2.过程与方法 经历两点间距离公式的推导过程，会用点到直线距离公式求解两平行线距离3.情感、态度与价值观：认识事物之间在一定条件下的转化，用联系的观点看问题教学重点、难点重点：点到直线的距离公式.难点：点到直线距离公式的理解与应用.教学过程（一）创设情境，导入新课前面几节课，我们一起研究学习了两直线的平行或垂直的充要条件，两直线的交点问题，两点间的距离公式。逐步熟悉了利用代数方法研究几何问题的思想方法.这一节，我们将研究怎样由点的坐标和直线的方程直接求点P到直线的距离。 用POWERPOINT打出平面直角坐标系中两直线，进行移动，使学生回顾两直线的位置关系，且在直线上取两点，让学生指出两点间的距离公式，复习前面所学。要求学生思考一点到直线的距离计算？能否用两点间距离公式进行推导？ （二）
