赛课教案-五年级语文s版下册26课《-少年闰土》(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上少年闰土教学设计第二课时教学目标1 有感情地朗读课文，背诵第一自然段。2 通读课文，掌握文章的主要内容。3 通过朗读把握闰土的人物形象，体会作者的思想感情。重点难点1重点：朗读课文，把握少年闰土的人物形象。2难点：体会作者的思想感情。教学过程：一、激情导入1、谈话今天，我们要来认识一位和我们的年纪相仿新朋友，想不想认识他？2、出示课文插图，师简略描述图片内容，引出人物闰土。2、板书课题，齐读课题少年闰土。3简介作者：鲁迅。4 教师：那么，鲁迅在故乡中，为我们刻画了怎样的一个少年闰土形象呢？我们今天一起来学习课文少年闰土。二、初读课文，整体感知1教师提出要求，学生自读课文。 读准字音，读通句子，边读边想，课文主要讲了什么？2出示词语： 闰土 一柄 胯下 竹匾 刺猬 潮汛 一望无际 无穷无尽 3指名认读，全班齐读。反馈：这篇课文主要讲了“我”对少年闰土的回忆及与他相