精选优质文档-倾情为你奉上中班幼儿文明礼仪教育活动内容与目标的阶段性总结（20142015第一学期） 经过日常观察，中班孩子们的各种习惯令我很头痛。做什么事情不知道排队、不懂得使用礼貌用语、教学活动中吃零食的吃零食、玩手绢的玩手绢，可以说没有几个小朋友参与活动。后来经过了解，原来这些小朋友有很多爸爸、妈妈不在身边，一直由爷爷、奶奶照顾。大家都知道爷爷、奶奶大部分都比较惯孩子，想干什么就干什么，所以，很多孩子都养成了不好的习惯。上学期我们尝试教孩子一些基本的礼仪知识发现孩子们的品行确实好了很多。本学期把幼儿园的礼仪教育作为一门必修课程。因此，在开学期间我根据各阶段幼儿年龄特点，制定了“礼仪教育”计划，现将对中班幼儿开展的礼仪教育做以下总结：一、在教学活动中渗透，丰富礼仪认知。教育学认为：德育与智育的融合与互动是课堂教学的规律，德育与智育血肉相连，相互促进。因此，我们注重将礼仪教育渗透在各学科教学中，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶。我们每周安排了两次文明礼仪教学活动，如：在组织活动谁做得对时，我首先让幼儿观察图片，说说“哪个
