精选优质文档-倾情为你奉上珍珠鸟第二课时教学设计 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后四个自然段。2、感知雏鸟的外形特点，了解小珍珠鸟的活动范围以及理解“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”的深刻含义。3、通过品味语言文字，感受人与动物之间充满爱与信赖的理想境界，激发他们创造更多美好境界的愿望。教学重点：了解小珍珠鸟是怎样一步步地接近“我”的，理解“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”的深刻含义。教学难点：理解“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”的深刻含义。教学准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入，回忆小鸟形象1、播放课件2、同学们，我们生活在一个鸟语花香的世界，鸟儿是我们人类的好朋友。还记得上节课老师带大家认识的那位鸟类朋友吗？（板书：珍珠鸟）这节课让我们继续学习冯骥才先生的珍珠鸟，看看人与鸟之间是怎样和谐相处的。齐读课题。3、朋友送我一对珍珠鸟，三个月后，它们有了自己的小宝宝，出示珍珠鸟图片（配以小鸟的叫声）过渡：叫得真好听，小家伙长得怎么样呢？文中哪一自然段介绍了？（第三
