精选优质文档-倾情为你奉上当学生出现青春期常见的心理和行为问题时，班主任如何帮助他们面对和解决这些“成长中的烦恼”？请结合自身实践分享一下您的经验吧！班主任是一个班级的教育者和组织者，关心和爱护学生，体察每一个学生的心理状态， 帮助他们解决实际困难，培养健康的心理素质，便成为班主任义不容辞的责任。而处于青春 期的学生在心理和生理方面正逐渐成熟，有自己的独立见解，并渴望得到大人的尊重和认可。比如，在学 习上，上课发言少了，作业很潦草，有的学生甚至早恋，沉迷网吧等，荒废学业。总之，家 长和老师要求去做的事不愿意去做，不让去做的事却偏偏去做，凡事我行我素，追求个性， 这些都是学生逆反心理的表现，也是班主任做好班级管理工作必须面对和解决的问题，这也 就需要班主任充分了解学生产生逆反心理的客观原因，了解青春期学生的心理特点和研究解 决问题的方法。 一学生产生逆反心理的客观原因。 (1)社会缺乏对青年学生独立意识的认同感。(2)随着我国改革开放的不断深入，带来人们生活方式的多元化、思想观念的多元化、思 维方式的多元化，而处于成长期的学生对各种生活方式、各种思想观念缺乏正确分
